「うちの子、オール3なんだけど、偏差値ってどのくらいになるの？」——保護者の方からよく聞かれる質問です。通知表の評定と偏差値は異なる指標なので、単純に「オール3＝偏差値○○」とは言えないのが正直なところです。ただし、おおよその目安を知ることで、高校受験の戦略を立てやすくなります。ここでは、通知表の評定と偏差値の関係を整理しながら、オール3のお子さんが今から取るべき具体的な行動をお伝えします。
通知表の「3」と偏差値は別の指標です
まず根本的な違いを押さえておきましょう。通知表の評定は「絶対評価」、偏差値は「相対評価」です。この違いが、両者を直接結びつけられない最大の理由です。
文部科学省「初等中等教育」（https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/index.htm）の方針によると、現在の通知表評定は観点別学習状況をもとにした絶対評価で実施されています。つまり、「3」は「この単元の目標に対してある程度達成できている」という評価であり、クラス内での順位を直接示すものではありません。
一方、偏差値は模擬試験を受けた集団の中での相対的な位置を数値で表したものです。平均が偏差値50、標準偏差が10として計算されます。
この仕組みの違いから、同じ「オール3」でも偏差値には幅が出ます。学習指導が丁寧な学校や、クラス全体の学力が高い環境では「3」の絶対的な学力水準が高くなる場合があります。逆に、相対評価時代の感覚を引きずって「3＝平均的な順位」と思い込んでいると、実際の模試の結果に驚くことも少なくありません。まずはこの前提を保護者の方としっかり共有しておくことが重要です。
オール3が示すおおよその偏差値の目安
絶対評価と相対評価は別物だと述べましたが、多くの高校入試の情報をもとにした一般的な傾向として、オール3の評定は偏差値45〜50前後に対応することが多いとされています。
ただし、この目安はあくまで「平均的な学校・平均的なクラス」を前提にした場合の話です。河合塾の入試情報ページ（https://www.kawai-juku.ac.jp/nyushi/、2026年）でも示されているように、入試における学力判定は定期テストの成績だけでなく、模試の偏差値・過去問演習の得点率など複数の指標を組み合わせて判断することが推奨されています。
偏差値の目安をざっくりと整理するとすれば、以下のような傾向があります。
評定「5」が多くオール4〜5に近い場合は、偏差値55〜65前後が目安とされることが多いです。オール4前後であれば偏差値50〜55あたり、オール3前後であれば偏差値45〜50、評定に「2」が多い場合は偏差値40〜45前後が目安とされる傾向があります。
繰り返しになりますが、これはあくまで一般的な目安です。お子さんの正確な偏差値を知るためには、実際に模擬試験を受けることが最善の方法です。通知表の数字だけを見て「うちの子は偏差値48だ」と決めつけることは、戦略的に見て危険といえます。
内申点と偏差値、高校受験で重要なのはどちらか
高校受験において、通知表の評定（内申点）と模試の偏差値（学力検査の点数）のどちらが重視されるかは、都道府県や志望校によって大きく異なります。
東京都教育委員会公式サイト（https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/）の情報によると、東京都立高校の一般入学者選抜では、調査書（内申点）と学力検査の点数を組み合わせて合否判定を行っており、その比率は学校ごとに設定されています。7：3や6：4など、内申点の比重が高い学校もあれば、学力検査重視の学校もあります。
この仕組みを理解すると、オール3のお子さんに取るべき戦略が見えてきます。内申点の比重が高い学校を受験する場合は、定期テストや提出物・授業態度で評定を上げることが合格への近道になります。逆に、学力検査重視の学校であれば、入試本番の得点力を上げることが優先課題になります。
どちらの戦略が有効かは志望校次第ですが、「内申点も学力も両方伸ばす」という方向性は変わりません。オール3という現状を「変えられない数字」ではなく「今から動けば上げられる数字」として捉えることが大切です。
オール3から始める今すぐできる具体的な戦略
では、現在通知表がオール3のお子さんが、2027年度の高校受験（2027年春実施）に向けて何から始めればよいのでしょうか。
「内申点を上げること」を最初の目標にすることをおすすめします。理由は明快です。模擬試験の偏差値は1〜2ヶ月の学習では劇的には変わりませんが、定期テストの得点と提出物の状況は、次の評定が出るまでの1学期間で改善できる可能性が高いからです。
内申点を上げるためのポイントは大きく3つあります。
ひとつ目は「定期テストで各教科70点以上を目指す」ことです。評定「4」と「3」の境界は学校や教科によって異なりますが、多くの場合、定期テストで一定以上の得点を取ることが評定「4」への条件とされています。2026年5月は中間テストの時期です。まさに今が内申点の底上げを図る最初のチャンスといえます。
ふたつ目は「提出物を期限内に完璧に出す」ことです。これは意外に見落とされがちですが、提出物は観点別評価の「主体的に学習に取り組む態度」に直結します。点数が足りなくても、提出物・授業態度が良ければ評定が上がるケースがあります。
みっつ目は「定期テスト後に模擬試験を受ける」ことです。内申点の改善状況と並行して、自分の偏差値・学力の位置を客観的に把握しましょう。模試の結果と内申点を合わせて見ることで、志望校選びの精度が格段に上がります。
まとめ
通知表のオール3は偏差値45〜50前後に対応することが多いとされていますが、絶対評価と相対評価という指標の違いから、通知表だけで偏差値を断定することはできません。正確な位置を知るには模擬試験の受験が不可欠です。
高校受験は内申点と学力検査の両方が問われる戦いです。オール3という現状は、決して悲観する数字ではありません。2026年5月の中間テストを手始めに、定期テストの得点改善と提出物の徹底から始めることで、評定「4」に手が届く科目が出てくるでしょう。
現状を正確に把握し、志望校の選抜基準を調べ、今学期の定期テストで一つでも評定を上げることを目標にしてみてください。高校受験でよい結果を出す生徒の多くは、こうした小さな積み重ねを早い段階から始めているケースが多く見られます。
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/index.htm
https://www.kawai-juku.ac.jp/nyushi/
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/
■ 参考情報
【プロ講師個別指導塾の合格GET】
https://gokakuget.com/
